《麻雀》公开课教案设计(总9页).doc

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麻雀公开课教案长埫口小学 汤艳文一、教学目标知识与能力:1正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语,联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子,感受爱的强大力量。过程与方法:1练习朗读课文,理解课文的主要内容。2抓住重点语句,结合生活实际展开想象,体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。3和同学交流读后的感受,发表自己的见解,体会文章的情感。情感态度与价值观:引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出,为救小麻雀而奋不顾身的勇敢的献身精神,感悟“爱”的强大的力量。二、教学重难点教学重点:找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子,体会三者的形象,感受爱的强大力量。教学难点:体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情,即“一种强大的力量”就是爱的力量。三、教学策略麻雀通过对不同角色的神态、动作的具体描写,不仅刻画出小麻雀弱小可怜,猎狗庞大凶猛的形象,而且塑造

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