黄鹤楼教案教学目标：1.采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。2. 学习诗人借助神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法。3.品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学重难点：难点：学习诗人借助神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法。重点：品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学过程：一、新课引入师：黄鹤楼是江南三大名楼之一，历代有很多诗人都曾到这里游览，留下了不少诗篇。据说李白也曾来到黄鹤楼观赏景色，一时诗兴大发，正准备拿笔题诗，谁知一抬头看到了崔颢的黄鹤楼。李白再三吟诵，大为折服，于是李白不题诗了，只在下面留下了两句：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。今天，我们就来学习崔颢的这首黄鹤楼，看看这是一首怎样的诗竟能令李白折服。二、整体感知1.抽一个学生读，纠正读音。2.集体朗读，圈出表达诗人情感的字（愁）。3.作者为何而愁呢？请结合注释，大致了解诗的意思。看看诗人登上黄鹤楼之时，他想到了什么？看到了什么？三、研读诗句1. 想到：传说据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士
