袋鼠妈妈课后反思范文仅供参考,自行编辑使用袋鼠妈妈课后反思终于上完双高课评比课袋鼠妈妈,这是我在中班“建构式课程”中选取的活动。进入中班以后,孩子们的音乐素养有了一定的提高。对简单的学唱失去了兴趣,而是更愿意主动地游戏。本次活动我本着“让孩子们学中玩,玩中学”这个理念,以袋鼠妈妈为主线串联,设计了这个活动。在这个内容中,与同伴扮演角色表演、游戏的过程中,很自然能激发袋鼠妈妈与乖乖之间爱的情感。整个活动下来,自己也一直在捉摸,还是有很多欠缺的地方。在活动中,我自己觉得各环节的进程都挺顺的,虽然在练习两人组合蹦跳的时候,有几位孩子把安排游戏时要戴的胸饰已经戴上了,我原本是想让他们拿掉的,但回头一看已经有好几位小朋友挂在脖子上了,于是索性让大家都戴上。在活动目标的达到程度方面,我觉得歌曲的学习比较简单,通过我清唱、分句倾听后,孩子们已经基本学会,在游戏时也能根据音乐的变化表现游戏的情节,玩得很开心。只是“会两人一组合拍协调的蹦跳”,好像不是抓的比较牢,课后也与姐妹探讨过,孩子自己一个人按着节奏跳都不能控制的很好,不要说两个人一起,是啊!我在活动