袋鼠妈妈课后反思范文仅供参考，自行编辑使用袋鼠妈妈课后反思终于上完双高课评比课袋鼠妈妈，这是我在中班“建构式课程”中选取的活动。进入中班以后，孩子们的音乐素养有了一定的提高。对简单的学唱失去了兴趣，而是更愿意主动地游戏。本次活动我本着“让孩子们学中玩，玩中学”这个理念，以袋鼠妈妈为主线串联，设计了这个活动。在这个内容中，与同伴扮演角色表演、游戏的过程中，很自然能激发袋鼠妈妈与乖乖之间爱的情感。整个活动下来，自己也一直在捉摸，还是有很多欠缺的地方。在活动中，我自己觉得各环节的进程都挺顺的，虽然在练习两人组合蹦跳的时候，有几位孩子把安排游戏时要戴的胸饰已经戴上了，我原本是想让他们拿掉的，但回头一看已经有好几位小朋友挂在脖子上了，于是索性让大家都戴上。在活动目标的达到程度方面，我觉得歌曲的学习比较简单，通过我清唱、分句倾听后，孩子们已经基本学会，在游戏时也能根据音乐的变化表现游戏的情节，玩得很开心。只是“会两人一组合拍协调的蹦跳”，好像不是抓的比较牢，课后也与姐妹探讨过，孩子自己一个人按着节奏跳都不能控制的很好，不要说两个人一起，是啊！我在活动
