西湖教学设计范文仅供参考，自行编辑使用西湖教学设计1教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”口头造句。3、学习归纳自然段段意。4、通过多种形式的朗读，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美，体会西湖拥有“人间仙境”、“明珠”称谓的独特内涵，激发学生热爱祖国山河的思想感情。5、背诵自己喜欢的词句或段落，积累语言，提高文字欣赏能力。教学重难点：1、借助具体的语言材料，使学生在朗读中品味西湖优美的风景，得到美的享受。2、能在理解的基础上进行有感情地朗读课文。3、初步感知运用打比方手法对增强语言表达效果的作用，尝试用比喻词说句子。教学准备：1、课件设计。2、课前要求学生查找与西湖有关的资料、图片，并根据自己的需要有选择地收集和处理资料。教师事先要了解，精选学生的图片，可以事先存入电脑，也可以用u盘当堂展示。不管用何种方法，一定要帮助学生精选图片，图片不是越多越好教学过程：一、走进西湖1、导入：天下西湖三十六
