西门豹治邺课程设计范文仅供参考，自行编辑使用西门豹治邺课程设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能抓住重点语句，联系上下文，体会句子含着的意思。3、领悟文章按事情发展顺序叙述和抓住人物言行来重点描写的表达方法。4、在理解课文内容的基础上，渗透崇尚科学、反对迷信的教育。教学重点：引导学生抓住描写西门豹言行的语句，领悟他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。教学难点：体会西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。教学过程：一、读课题质疑，整体感知1、教师板书：西门豹治邺，（再次提醒学生注意豹的写法）导入：同学们已经把课文读了好几遍，用心读了就一定有收获。“邺”是怎样的一个地方，为什么会这样？2、根据学生回答，板书：田地荒芜、人烟稀少3、引导学生抓关键句子：“这都是给河伯娶媳妇闹的”、“倒是夏天雨水少，年年闹旱灾”。结合上下文相机理解两个“闹”的不同意思。二、分角色朗读，自主探究1、分角色朗读课文19自然段，注意引导学生进入人物角色，读出感情。人物
