要是你在野外迷了路课堂实录的基本情况范文仅供参考，自行编辑使用要是你在野外迷了路课堂实录的基本情况教学目标：（1）学会4个生字，会写9个字。（2）有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。（3）掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。HTH教学重点：（1）第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么，在什么时间，什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。（2）课文中涉及自然知识是教学的难点。如“天然的指南针”“忠实的向导”“指路灯”，以及为什么枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北等。教学准备：（1）指南针。（2）课件：天然的指南针（树影、北斗星、树叶稠稀、积雪）。（3）生字词卡片。（4）了解辨别方向的其他方法。教学过程：1.故事导入师（出示画面）：在一个阳光明媚的春天的天气里，李老师带着班里学生出去郊游，小明因为在游玩时不听从老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路。他非常着急，这时他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了
