【人教版】四年级下册数学导学案：三角形三边的关系(同名3324)(总2页).doc

百度文库：教学资料 备课教案教学内容第五单元 三角形课时课时二：三角形三边的关系主备人数学教研组所在学校教材分析能够从平面图形中分辨出三角形，进一步丰富学生对三角形的认识和理解；包括三角形的特征，三角形的分类，三角形的内角和及图形的拼组.教学目标知识目标探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边.能力目标根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力情感目标积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣教学重点探究三角形三边的关系.教学难点对三角形任意两条边的和大于第三边的判断方法.教学准备三角板 小棒 教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、复习导入二、创设情境1.出示：课本62页例3情境图.（1）这是小明同学上学的路线.请大家仔细观察，他可以怎样走？（2）在这几条路线中哪条最近？为