1 古诗词三首学习目标1、 学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。3、背诵这三首古诗词，默写前两首。4、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。教学重难点体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。课前准备.教学挂图。第一课时 独坐敬亭山激趣导入1、 导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”)2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。(学生可能会背要学习的这首，应该表扬，且可顺势揭题)释题，简介背景1、 读题，看注释，结合插图，教师介绍背景。2、引语：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢?”学生自学，初步理解1、 要求学生围绕问题，自由读诗，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。(尽：完。独去闲：可以交换词序解释，悠闲地独自离去了)2、指名回答，评议交流。吟读，体会诗人的思想感情1、 自由吟读。2
