《解开生物体结构的秘密》五年级科学教学设计(共3页).docx

解开生物体结构的秘密五年级科学教学设计范文仅供参考，自行编辑使用解开生物体结构的秘密五年级科学教学设计教学目标科学探究1能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录。2能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和推测。情感 态度、价值观1对未知世界充满好奇心和求知欲。2认真地学习显微镜的使用，细致地观察不同的细胞切片。科学知识1知道显微镜的使用方法。2知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。科学 技术 社会 环境意识到科学技术的发展能够帮助人类揭示自然界的许多秘密。教学重、难点学习显微镜的使用。观察细胞。第一课时了解显微镜的构造，学习使用显微镜。材料准备1.教师：显微镜和课件；2.学生用：洋葱、镊子、小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片。（或者教师为每组准备好切片）教学过程一、导入新课从种子到参天大树，从幼崽到成年，生物体在不断的长大。为什么生物体会长大呢？历史上曾经有许多人都想揭开其中的秘密，但一直都未能如愿，因为无