触摸春天小学教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用触摸春天小学教学设计教材分析触摸春天是新课标人教版四年级下册的一篇课文。这是一篇精致短小抒情散文，课文描写了盲童安静以自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏捕捉春天的影踪。表达了安静热爱生活、珍惜生命的强烈追求。设计理念语文课程标准强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍视学生独特的感受、体验和理解。因此，教学中要善于抓住课文的引子主人公安静虽然是个盲童，但是能创造让人意想不到的奇迹，来激活学生的思维，进一步引导学生品读重点词句，通过朗读品味、体验感悟等方式，让学生走近文本，走进安静的内心，从而体会到安静对生活的热爱，对生命的珍惜。教学目标1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解含义深刻的句子，体会蕴含在其中的道理。3、体会盲童对生活的热爱，懂得热爱生活、珍爱生命。教学重难点1、站在盲童的角度体会安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。2、感悟作者揭示的道理。教学步骤一、分层导入，激起兴趣1、板书春天。
