认识梯形小学四年级数学教学设计范文仅供参考，自行编辑使用认识梯形小学四年级数学教学设计教学目标1掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2通过分类、比较等沟通梯形和四边形之间的联系，让学生体会转化的数学思想。3借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考。教学重点掌握梯形的特征，能运用梯形的特征辨认梯形。教学难点画梯形的高教学准备教具：等腰梯形、直角梯形、一般梯形图片各若干张学具：三角尺、课堂作业纸教学设想认识梯形是人教版小学数学四上年级的内容，是在学生掌握了平行四边形特征的基础上进行教学的。按教材进度第一次系统认识梯形，要求学生不仅能根据只有一组对边平行的特征直观判别，而且能与前面学过的平行四边形、长方形、正方形等进行比较和沟通。基于这样的思考，在教学过程中我们进行了以下几个方面的努力：一、充分展示知识的发生、发展与联系，关注知识形成的过程。对梯形的特征研究，我努力让学生亲历知识的形成过程。课的引入
