《记梁任公先生的一次演讲》的教学设计(共3页).docx

记梁任公先生的一次演讲的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用记梁任公先生的一次演讲的教学设计课型自学悟读课。创意说明作为一篇自读课文，本文短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。教师从中择选任一角度，都可以上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现，也忽略了对学生自主阅读欣赏能力的培养。因此，我把这节课预设为自学课型，为学生提供几个泛角度，重在指导学生自主学习，提高鉴赏能力。学习重难点、培养圈点勾画的阅读技能；、学习写出人物个性的方法；、感知演讲的基本技能；、体察人物的个性和情操。课时一课时。课前预习、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。教学过程一、感知课文、入课：结合常规课前五分钟演讲，提出问题，明确学习目标。、诵读：注意朗读的基本要