《语文园地》教学设计案例参考(共7页).docx

语文园地教学设计案例参考范文仅供参考，自行编辑使用语文园地教学设计案例参考第一课时教学目标、认识反义词，认识矮、瘦等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。、能背诵个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。教学重点、难点大写字母的学习。课前准备拼音大小字母卡片。教学流程一、我的发现、自由读课文上的词：要求遇到不认识的字借助拼音读正确。、同桌互相读一读，做做小老师。、出示生字：矮 瘦 暗 丑 闲 旧 请小老师上台领读。 请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：瘦、丑是翘舌音）、师生合作读：师读高生读矮。、男女同学合作读。、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？、扩展运用： 你能说说其他反义词吗？ 说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。二、我会读、过河游戏。板画：小河教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着