《语文园地五》教学设计案例(共4页).docx

语文园地五教学设计案例范文仅供参考，自行编辑使用语文园地五教学设计案例教学目标1、通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。2、准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处。4、通过猜谜活动，培养学生爱动脑筋的习惯。教学重点、难点1、引导学生主动发现汉字特点，自己小结识字方法。2、能准确朗读好26个字母。3、通过猜谜活动，锻炼学生口语交际能力。教学时间三课时（含口语交际）教学过程第一课时教学目标通过认读反义词，引导学生发现识字方法。教学步骤一、导入新课同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今天我们又将要学习新的方法，马上进入我的发现小栏目，你可别忘了把你的发现告诉大家噢！二、讲授新课1、认读反义词a、学生自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。b、指明试读、同桌读、齐读。c、说一说，你发现了这一组组的字都