《语文园地六》教学设计(共72页).docx

语文园地六教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文园地六教学设计1教学目标1知识与技能（1）学习含有反义的叠词,能发现词语的结构特点。（2）学习相同偏旁部首的新字。（3）区别形近字并组词。2过程与方法（1）在比较、辨别中学习新字，复习旧的字。（2）在展示中扩大知识面。3情感态度价值观结合字词进行语言训练，培养学习兴趣。教学重点学习叠词，新字，复习旧字。鼓励学生探究发现，引导学生积累、运用。教学难点：如何引导学生更好地探究、积累。教学过程一、导入新课走进秀洲实验小学老师感到很舒服。看，我们的地面干干净净的,课桌椅摆得整整齐齐的,我们的小朋友都坐得端端正正的真高兴啊,我想我们的合作一定会是快快乐乐的。问：老师刚才的这句话是不是很有水平，里面用了好几个好词，你听出来了吗？二、我的发现（一）出示叠词：干干净净、整整齐齐、快快乐乐学生自由读，指名读，齐读。师：我发现每一个词语生：我发现每一个词语都是叠词。大家能说几个