语文园地六教学课文设计范文仅供参考，自行编辑使用语文园地六优秀教学课文设计设计理念三维目标的整合，在语文教学的强势领域阅读教学中，已倍受关注，并在很大程度上得以落实。而在弱势领域，特别是语文园地中，人们还是深受强化训练、专项集训的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据语文园地原有的板块，按图索骥，就题解题，语文园地还是应试练狱毫无情趣。要落实新教材改革的精神，让丰富、有趣、具有人文内涵的园地绽放魅力，教师要肯动脑筋，善于分析园地中的各种题型特点，巧妙整合三维B标，变以往枯燥机械的练习为情趣盎然的语言实践。基于此，笔者认真钻研语文园地六，从以下三方面整体规划，让三维目标在语文园地里结义。 顺路径根据题型特点，重新调整练习板块。由我的发现中词语重叠的特点引到读读记记，再由词语对应的特点引到日积月累，最后由诗句描绘的自然风光引到宽带网。整个过程环环相扣，追求的是教学的自然顺畅，情趣便暗含其中。 新刺激围绕练习的重点，变换实践方式，新的刺激给学生新的感受，让学生在轻松愉悦的氛围中习
