《走遍天下书为侣》教学设计2篇(共14页).docx

走遍天下书为侣教学设计2篇范文仅供参考，自行编辑使用走遍天下书为侣教学设计1一、教学目标1、知道作者为什么以书为侣。2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。3、激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯。二、教学要求1、理解作者物不释卷的原因，学习作者良好的读书习惯。2、有感情地朗读课文。3、学习本课生字、词。三、教学重难点学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。四、教时两课时五、教学过程教学内容：熟读课文。感受课文所描述内容，理解作者为什么要“以书为侣”？学习生字新词。一、谈话释题，导入课文1、板书课题，齐读课题。2、何为“侣”？你对课题是怎样理解的？二、初读课文，理清文意。1、学生自读课文。2、阅读后，同桌相互出题，检测阅读效果。作者的假设是什么？他选择的是什么？为什么他愿意把一本书读上一百遍？作者是怎样进行阅读的？3、课文围绕题目，讲述了哪些内容？三、指导学习生字新词。四、熟读课文。走遍天下书为