《跌倒》的长春版教学设计(共3页).docx

跌倒的长春版教学设计范文仅供参考，自行编辑使用跌倒的长春版教学设计教学目标1、认识并会写2个字。2、有感情地朗读小诗，并会背诵小诗。3、体会诗中的真情实感，跌倒后要勇敢地站起来，要有韧劲和毅力。教学重点 有感情地朗读小诗。教学难点 在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。教学准备1、 课堂辅助课件。2、 诗人的相关资料。课时安排 1课时教学过程一、导入新课。1、同学们，你们一定读过很多儿童诗，今天我们再来学习一首。板书课题。2、结合课前查找的资料，介绍作者牧也。二、朗读感悟。1、感悟诗歌情境，用多种形式指导朗读。2、朗读全诗，说说读后感。并结合图体会。3、教师用自己的感情朗读来感染学生，感动学生，为学生提供可资借鉴和模仿的“声音形象”。三、创设情境，体会诗意。1、诗中都写到了什么事物跌倒了，跌倒以后都带来了什么？风美丽的落叶；云滋润的雨水；太阳静谧的夜晚。2、引导学生展开丰富的想象，落叶什么样？它会对树根和大地