踏雪寻梅教学设计范文仅供参考，自行编辑使用踏雪寻梅教学设计教师做好教学设计，有利于提高教学质量。下面是xx整理的踏雪寻梅教学设计，欢迎阅读！踏雪寻梅教学设计1教学年级：五年级教学内容：湘艺版第九册第11课教材分析：踏雪寻梅是一首短小精练、意境高雅的艺术歌曲。歌曲借景抒情，情景交融，洋溢着骑驴赏花、怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿脖颈上的小铃声。歌曲中运用了强与弱、连音与断音、节奏等多种对比手法，让学生在美的熏陶中，深刻地领悟和表现歌曲的意境。教学目标：1.了解作曲家黄自先生，能感知其艺术歌曲的风格；2.学会演唱踏雪寻梅，能较准确地演唱歌曲的二声部，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。教学设计意图：遵循新课标的基本理念，特别是以审美为核心，面向全体学生，重视音乐体验，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、体验音乐提供机会。以唱为主，把情贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，使每个学生具有自信心和自我学习的能力。
