《这个世界的音乐》的教学设计范文(共3页).docx

这个世界的音乐的教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用这个世界的音乐的教学设计一、读准字音携带xi慰藉ji上颚颤动chn骷髅klu萦绕yng缥缈piomio蟾蜍chnch戛然ji模型m鱼鳍q二、弄清词义剔除：把不合适的去掉声纳：利用超声波测距的装置征募：招收募集领地：占有的土地和弦：音乐术语，三个以上的音同时发响迄今：到现在湮没：埋没冒昧：言行不合地位、场合的要求，多用作谦辞三、语段阅读我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起只是因为我们还有音乐。1、文中的两个“之一”是否可以删除？为什么？2、既然说“我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来”，那通讯系统还有什么用呢？3、“我们好象一定”句中的“好象”和“一定”是否矛盾？4、末句有什么作用？鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多的分析我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。”1、“事务性通讯”和“八小时以内的事务性语言”指什么？2、我不能相信它只