归去来兮辞并序教案教学目标：1、了解辞的体裁特点，领会作者的感情及志向。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳一词多义现象，了解“以、而、之、等文言虚词的用法和倒装句、省略句两种句式，能够将文本准确流畅地翻译为现代文。3、把握全文的结构，理清文章的脉络，理解课文的内容。4、感受作者在文中着重表达的对黑暗官场的厌恶和鄙弃，对农村的自然景物和劳动生活的赞美。领略辞中表现的遗世独立、心胸旷达的乐观精神。教学重点“1、了解作者辞官归田的原因，深刻体味诗人鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情2、落实具体的文言知识。教学难点：1、体味作者在述志中渗透出的或喜或悲、或决绝或犹疑的复杂情感。2、归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。教学方法：讲授法、合作法、探究法第一课时导入：在桃花源记中，谁为我们勾勒了一个理想社会？陶潜。陶潜不仅仅为世人描绘出了一幅闲适静谧的世外桃源景象，他还带领我们走进了“五柳先生”，感受了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。那么，今天我们来学习他的另一篇文章归去来兮辞，去了解一下他的隐士
