逍遥游教学设计范文仅供参考，自行编辑使用逍遥游教学设计篇1一、教学目标1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意。2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。5、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。二、教学重点与难点1、疏通文意，把握文章的内容。2、鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。3、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。4、对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。三、课时安排三课时第一课时一、导语设计高一时，我们曾经学过庄子的一篇散文秋水，领略了庄子散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。今天，我们来看庄子的另一篇散文，再次体会他汪洋恣肆的艺术风格。二、作者简介庄子（约前369前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国人。大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没
