《逍遥游》的课堂实录(共4页).docx

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逍遥游的课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用有关逍遥游的课堂实录内容:逍遥游过程:第一课时老师:在前面几节课,咱们讲的是苏轼,当时提了一个非常有趣的问题,苏轼为什么没死?以他的不世之才,在经受了一系列的打击之后,非但没有消沉下去,而且变得日益豁达。他之所以这样,是因为他有自己的精神支柱,他的精神支柱就来自今天我们要学习的庄子。庄子的作品,其实初中就接触过,有哪些?学生一:庄周买水。学生二:秋水。老师:有没有哪位同学能讲一讲秋水的大概?大家现在缺乏一种庄子的世界观,大家记不记得秋水的梗概?学生二:好像是讲的有一条河在特定的生长区域自己觉得自己比较宽广,后来它看到了更宽广的海域,认识到了自己的浅薄。老师:好,坐下。秋水讲一个河伯在秋天涨水的时候,洋洋自得,后来看到了大海,意识到了自己的浅薄。其实大海在天地间,也是如此的浅薄。在庄子中最能表现他的精神境界的,就是庄子的.逍遥游。在这篇文章中,集中地表现了庄子的哲学观与人生态度,有人说:不读逍遥游,就不能算读了庄子。为什么历史上很多人都具有百折不挠的一种气概,也许我们从庄周

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