酸的和甜的第二课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用酸的和甜的第二课时教学设计设计理念:语文课程标准中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境，让每个学生积极主动地参与到语文学习活动中，点燃孩子思维的火花，开启心灵的智慧，感受成功的快乐。使学生在生动和谐的课堂氛围中充分锻炼自己，展示自己，提高自己，为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。教学目标:1、有感情的朗读课文，培养学生的想象能力。2、通过学生的朗读和比较句子等形式帮助学生深入感悟。3、懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理。教学重点：有感情的朗读课文，培养学生的想象能力。教学难点：1、懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理。2、说话训练。学具准备：多媒体课件教学过程：一 回顾课文、激趣导入1、谈话：你们知道醋是什么味道的？糖呢？你
