金色的脚印课堂教学片段实录范文仅供参考，自行编辑使用金色的脚印课堂教学片段实录教学过程：一、信息交流，导入新课1、交流师：昨天，老师让大家搜集有关狐狸的资料，你们都了解到什么？咱们交流交流吧？生：谈到狐狸的生活习性。生：谈到狐狸的种类。生：谈到狐狸的经济作用师：搜集信息的途径很多，可以查阅课外书籍；可以上因特网查询；也可以向别人请教；还可以自己亲自去观察、实践希望同学们养成搜集信息的好习惯，并将这些信息恰当的应用到学习中去。2、导入师：从刚才的交流中，看得出大家对狐狸很感兴趣，这节课我们来读一篇金色的脚印，看看这里讲述的狐狸是什么样子的？生：齐读课题师：当“金色的脚印”这五个字映入你眼帘的.时候，你的脑海里闪现出一些什么问题？生：谁的脚印？生：为什么叫金色的脚印？（脚印为什么是金色的？）生：课文讲述了什么事？二、整体感知，自读自悟（你已经读懂了些什么）（过渡）师：同学们真会提问题，你们提出的这些问题，正是我们本课要解决的问题，相信大家一定
