魔术棒的作用评课稿范文仅供参考，自行编辑使用魔术棒的作用评课稿一、 情境有意境，但不够深入；这节课以咏柳作为本课的主线，选择合适风格的燕子素材进行抠取。整堂课任务明确，中国风的素材从学生的申美情趣入手，导课有新意。本来咏柳应该是这堂课 情境导入的亮点，让学生可以感受诗情画意，但教师在情感渗透时准备尚不充分，可以找些有意境的音乐作为背景可能感觉更好。二、素材选择心思巧任务单背景图为中国风，而教师在选择素材时故意把很多不同风格燕子的素材放在一起让学生选择。其实很多时候在合成图片时找素材就是一个比较费心思的事情。这个任务的布置让学生懂得了素材正确获取的重要性。三、采用“任务驱动”式教学模式教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。让学生在任务中探索发现问题进而引出下一个任务。四、学生互动少学 生在接受任务后，分小组开始操作，在完成任务过程中，都是自己管自己，缺少小组合作的精神，说明平时小组合作不多，学生缺少这方面的锻炼，为合作而合作， 这样学生的合作精神得不到更好的培养。
