《陈太丘与友期行》的教学课堂实录(共6页).docx

陈太丘与友期行的教学课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用陈太丘与友期行的教学课堂实录一、教学目标1、背诵全文2、掌握重点文言词汇。3、分析人物性格。二、教学重、难点1、对人物性格的分析。2、把握故事情节，掌握重点词汇。3、背诵文章。三、教学设想文言文学习应让学生充分预习，提出疑问，而后根据学生所疑所问，设计教学重点。另外，本文故事性很强，可以在理解的基础上进行表演强化加以把握，而后通过勾画线连的方式强化背诵。四、课时安排一课时教学过程：一、新课导入：（师）请同学们在我的叙述中抢答出这是什么书。它是我国历史上的一部书籍。 它记录的是晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅评为“一部名士底教科书”。（生） 世说新语好，今天我们要学习的就是世说新语里的一篇文章，他介绍的就是古代一个聪明孩子的故事。（板书课题，学生齐读）二、整体感知（师）首先，老师为同学们范背一下这篇课文。（师范背全文。）