《镜泊湖》教学设计(共31页).docx

镜泊湖教学设计范文仅供参考，自行编辑使用镜泊湖教学设计1教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课镜泊湖奇观教学要求：1认识本课8个生字。2有感情地朗读课文。3学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。4了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。教学重难点：1、了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。2、了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。课前准备：每个人查阅镜泊湖及中国名胜、身边景物的有关资料。教学准备：投影仪 幻灯片教学过程：一、导入新课1导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景，同学们谁能介绍一下你所知道的名胜美景？说的不错。今天我们一起来参观美丽的镜泊湖。2教师板书课题。交流、展示你所搜集到的有关镜泊湖的资料。二、初读课文，整体感知1为什么要把这个美丽的湖泊命名为镜泊湖呢？让我们来读读课文。在课文中找找原因。读课文时要注意把课文读正确、读