长方形周长课堂精彩实录范文仅供参考，自行编辑使用长方形周长课堂精彩实录一、复习：1、上节课我们学习了长方形和正方形的认识，现在我们一起回忆一下，长方形有什么特点呢正方形呢？出示：2、有6根小棒分别长5厘米、6厘米、4厘米、4厘米、3厘米、6厘米，要求拿出4根摆成一个长方形，应拿出哪4根呢？大家摆摆看。（叫一个学生在展示台上摆）二、新课：1、周长概念的建立。师：教师板书“周长”两字，并在“周”字下标记。今天我们第一次接触“周长”,按你的理解，你认为“周”是什么意思呢？生1：周围的意思。生2：一周，也就是围一圈的意思。师：“周”在这里既含有“周围”的意思，又含有“一周”的意思，如果让你把课桌围一周，你怎样围呢？（学生划出围的方法）师：刚才大家都是从课桌面的一个角的顶点出发，沿着它的四条边围了一周，又回到这个点，如果不从边上在围，或者围半圈，是不是围一周呢？再想想：什么是周长？（在“长”字下作标记）生：我认为周长就是指一周的长度。师：大家已经体会到“周长”的含义，看谁能指出这些平面图形的周
