雨的诉说课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用雨的诉说课堂实录没有学生的活动就没有学生的发展，参与了才会有兴趣。“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高”，在综合性学习活动中，充分发挥学生的积极性，鼓励学生全员参与，才能让学生亲历学习的全过程，才能真正体现综合性学习的目的。如果把开展综合性学习的学生看作是一群探险者的话，那么教师就是一位熟悉当地情况的向导。他不能代替学生去探险，却可以为其指引方向，提供方法工具。如何引导，又怎样做到有的放矢？作为教师，应该有开明的思想，在角色扮演上形成良好的转换机制，教师有时是知识的传递者，真理的代言人，有时也可以是学习者，意见的倾听者，还可以是长辈、导师、兄长。在综合性学习的活动中，教师要及时给予点拔，评价，使整个活动有条不紊的进行。在雨的诉说综合性学习，我充分调动学生的参与意识，使他们从都有事做，各人都根据自身能力做事，能写就写，会读就读，让他们能写会道；能画的就画，会唱的就唱，让他们能歌善画。这些都是有特长的学生，没有特长的学生，就让他们搜集资料，展开调查，不忽视一个学生的发展，让他们都能在这次活动中得到
