《音乐之都维也纳》教学设计12篇(共54页).docx

音乐之都维也纳教学设计12篇范文仅供参考，自行编辑使用音乐之都维也纳教学设计1教学要求：1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。2、联系课文内容，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。重难点：理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。教学准备：课件教学过程：一、复习导入教师谈话：今天我们继续学习音乐之都维也纳。通过昨天的学习维也纳给你留下什么样的印象？生：维也纳是个山清水秀、风景如画的美丽的城市。生：维也纳是世界著名的音乐之都。二、精读训练（一）学习第二段。1、 过渡：那么为什么把维也纳称为“音乐之都”呢？请同学们快速浏览课文的24自然段，找出每段的中心句。交流（板书）：（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。2、看了这三个方面，你有什么问题要问吗？根据学生的提问将问题归纳以下：（课件）（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的