《雨后》教学设计范文（3篇）(共18页).docx

雨后教学设计范文（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用雨后教学设计1教学目标：1、学会课后田字格中的9个生字，会认绿线中的4个二类字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过阅读，结合自己的生活体验，想象出孩子们在广场上快乐玩耍的情景。感受文中孩子们玩水的快乐，体验自己成长中的快乐。教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：能按照老师要求自主学习、朗读、认字，体会小哥哥、小妹妹的愉悦心情，读出感情。教学时间：一课时教学过程：一、引入。昨天我们学习了一篇有关春天的课文：我最喜欢春天，很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读？（展示学生的摘抄、搜集作品）老师也找了一首有关春天的古诗：（师：读出诗中生字的读音：蕊、底、墙、即、疑、邻）谁来读一读？春晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。从这首诗中你读出什么了？二、初读课文。今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打