《雪》教学设计(共42页).docx

雪教学设计范文仅供参考，自行编辑使用雪教学设计1教学目标：1. 认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音。2. 正确、流利地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3. 结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重难点：正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 谜语导入谜底（雪花）欣赏雪景图，引导学生高兴地读出“下雪啦，下雪啦”，再引出课题雪地里的小画家。二、 多种方法识字1、 小老师领读，领到“着”字时，出示三种读音及组词2、 说出自己掌握不好的字，谁有办法帮助他（运用已有识字方法）3、 齐读-开火车读4、 去掉拼音，挑兵点将5、 识记词语-去掉拼音三、 初读课文1、 自读课文，读准字音，读通句子，并数一数共有几句话。2、 交流，屏幕出示，6句话3、 男女生单双句对读，师生对读四、 再读课文1、 再次自读课文，边读边思考：雪地里的小