鞋匠的儿子评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用鞋匠的儿子评课稿今天，再次有幸走进南通支教黄云校长的课堂。聆听了她的一节六年级语文课鞋匠的儿子，感受颇丰：上课伊始，黄校长就向同学们简要介绍了林肯总统光辉而又伟大的一生。让学生在充分了解林肯的基础上学习本文，有利于学生真正地走进文本，进而体会林肯在面对批评、讪笑、诋毁时的自信与潇洒。接着，黄校长让学生读文，在文中找出议员们态度发生变化的词句。这个问题的设计覆盖面大、穿透力强，导出议员们由“尴尬羞辱嘲笑静默赞叹”这一心态变化的线索，拎出了课文的主线，并以此为切入点，全面铺开教学在本课的教学中，黄校长引领学生走进人物的内心进行换位思考，因而文本的语言就会自然地流入学生的内心。在指导朗读议员羞辱林肯的话语时，师描述：“假如你就是上流社会优越的议员，你面对的是鞋匠的儿子，你会怎说？”“面对议员的羞辱，假如你是当时的林肯，你会怎么做？”“如果你是参议员，听了林肯的演讲辞，你会想些什么？说些什么？”引导学生设身处地用心去感受人物的内心和言行，人物形象就会立在学生心中，在语言
