《音乐之声》教学设计(共14页).docx

音乐之声教学设计范文仅供参考，自行编辑使用音乐之声教学设计1教学目标：（一）体会课文是如何运用正面描写和侧面描写的手法塑造玛丽亚的形象的。（二）品味课文中的环境描写、人物语言描写和动作表情描写。（三）揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文的画面感，以及其中唱词所体现的音乐故事片特色。教学时间：一课时教学过程：一检查预习注意检查下面的字词的读音和理解峥嵘山麓鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。涟漪：细小的波纹。伫立：长时间的站着。嬷嬷顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。弥撒通宵达旦（二）导入：这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这个故事曾被拍摄成德国影片菩提树，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影音乐之声。影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超