鱼游到了纸上课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用鱼游到了纸上课堂实录一、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现，感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质，从中受到感染。二、有感情地朗读课文。通过不同的读书方式，理解内容，体会情感;丰富学习方法。三、背诵欣赏的句子，丰富语言的积累。教学过程教师：上课。学生：起立。老师好!教师：常言说，题目是文章的眼睛，你们听过这句话吗?学生：没有。教师：那今天我就把这句话告诉你们。现在，请同学们看老师把今天咱们所学课文的题目写在黑板上。教师：同学们注意这个“游”字:这一笔先写横折钩，再写撇。自己在桌面上练习写一下。教师：请你们大声地朗读课题。学生：鱼游到了纸上。教师：同学们，你们第一次读到这个题目时，会想到什么?学生：我会想鱼为什么会游到纸上呢?学生：我觉得很奇怪，鱼怎么会游到纸上?它游到纸上还能活吗?学生：鱼是怎么游上去的?学生：鱼为什么要游到纸上?教师：你看，它引起了你们的疑问，引出了你们的担心，还引发了你们的探究。题目起得多
