《黄山奇松》教学设计(共3页).docx

黄山奇松教学设计范文仅供参考，自行编辑使用黄山奇松教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重难点。体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。三、教学过程：（一）导入新课：1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方？又想去哪些地方？ (板书：黄山)2、你对黄山了解多少？谈你的感受？它最有代表性的就是那的松树。（板书：奇松）3、根据课题提出问题。（二）自读课文：（出示自学要求）（三）检查学习情况：1、检查生字：出示生字：（略）2、指名朗读课文，即时评价。3、再读课文，理清思路：（1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？（2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？（3）每小节主要写了什么？第一段：人们对黄山奇松情有独钟。第二段：具体描绘了三大名松的动人姿态。