《黄河的主人》教学设计(共41页).docx

黄河的主人教学设计范文仅供参考，自行编辑使用黄河的主人教学设计1教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用“提心吊胆”、“尝试”造句。3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人。教学难点了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会。一、复习导入，唤起记忆1、板书：黄河的主人2、通过上节课的学习，你知道课文写了哪些内容？二、学习第一部分年，体会黄河上羊皮筏子的惊和险1、多媒体演示。2、看了这幅画面，谁能把课文中相关的文字读给大家听听？3、出示第1自然段指名读评价：是否感受到“胆战心惊”再指名读集体读4、指导朗读第2自然段（1）出示第2自然段，仔细读读，然后谈谈感受。（2）交流感受，让学生畅所欲言，并让学生说说