一年级下册《古诗两首》的教学设计(共3页).docx

一年级下册古诗两首的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一年级下册古诗两首的教学设计教学目标、认识“古、诗、首、眠”等个生字，会写声、多、知、忙”。、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。教学准备有关春天的图片及春天的古诗。教学时间一课时。教学过程第一课时一、导入揭题、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的春天和大家交流一下？（意在调动学生的生活经验，激活学生对春天的.感受，为进一步理解春天作铺垫。）、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢！今天，我们一起来学习两首描写春天的古诗。板书课题，齐读。学习“古、诗、首”两个字。二、学习春晓出示整首诗。、读通 师：这首诗是多年前的唐朝大诗人孟浩然写的。（齐读诗题）很多同学都会背这首诗，请大家看拼音，认真读一读，呆会儿