一年级小山羊教学案例范文仅供参考，自行编辑使用一年级小山羊教学案例教学过程：一、检查复习复习与本课生字有关的部首和字：讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。二、新课(以字词教学为主)(一)出示图片小山羊，提问后贴在黑板上。(二)导入新课：今天我们学习第21课小山羊(板书课题)。自己先学一学，想想这一课说的小山羊什么事。谁知道自学的要求是什么。生：自觉的要求是：1?读准字音，2?分析字形，3?想想词义，4?读读课文。(三)开始自学：(5?分钟)老师默默听取和指导学生讨论和摆弄与生字有关的卡片。(四)字词教学。师：这一课写的什么事?生：这一课写的是小山羊请客的事。师：我们很快把生字学一学，再看小山羊是怎样请客的。谁来说说你都学会了哪些生字?生：我学会了j(鸡)，小鸡的鸡。鸡有两只翅膀像小鸟，所以是鸟字旁;左边加又一次的又，把捺变成点，就是公鸡、母鸡的鸡。生：我是用换一部分的方法来记的：小鸭子的鸭把左边的甲、乙的甲换成又说一遍的又，把捺变成点，就是鸡蛋、烤鸡的鸡
