一年级上册数学认识立体图形教学实录范文仅供参考，自行编辑使用一年级上册数学认识立体图形教学实录（1）导入教学内容，初步感知物体形状。师：今天老师从家里面找来了好多的东西（出示一个箱子）。我已经把它们装在了箱子里，你们想知道是什么吗？生：想！师：那就让我们一起来看一看，说一说。（教师依次出示实物，由学生来说一说物体的名称，然后摆放在讲台上。）生：（依次回答）茶叶罐、火柴盒、篮球、没削过的铅笔1支、玻璃球、书、磁带盒、可乐罐、皮鞋箱子、魔方、象棋、21金维他的盒子、弹力球、葡萄糖酸钙的盒子。师：这么多的物品，请你仔细的观察一下，它们长得怎么样？自己轻轻地说一说。然后由四人小组的组长负责交流一下，哪些物体的形状是相同的，可以放在一起。要给出你们一组的意见来。（每人思考后，全班分6组进行讨论，教师巡视指导。）师：我请第1学习小组的小朋友上来，把这些物体按照它们的形状不同分开放一放。其他小组要注意看，有什么不同的意见要及时地提出来。（第1小组操作：把茶叶罐、可乐罐放在了一起；把火柴盒、魔方、书、21金维它的盒子、葡萄
