一年级数学下册估一估量一量教学设计（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用估一估量一量教学设计1教学目标：1通过估一估、量一量，进一步培养学生的空间观念，学会测量一些物体的长度，培养估测意识和动手操作能力。2通过练习、讨论，使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度，在头脑中建立较为准确的长度概念。3为学生营造一个探究学习的环境，使学生在合作、探究中受到锻炼，增强合作意识和探究意识。4在各种游戏中使学生体会到成功的喜悦，进一步激发他们学习的兴趣。教学重难点：通过练习、讨论，使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度，在头脑中建立较为准确的长度概念。教学准备：尺教学过程：（一）活动一：创设情境，实际测量教室的物品师：今天，我们到学校新建的这个多媒体教室来上课，你感觉怎么样呀？师：这里的课桌、黑板、讲台的长、宽、高都和我们教室里的不一样，那么，它们到底有多长、多宽、多高呢？谁愿意来估计一下？师：那我们就来量一量吧！我们以小组为单位，你们可以测量这个教室里的任何一样东西。先在小组内讨论
