一年级古诗古朗月行教学设计3篇(共11页).docx

一年级古诗古朗月行教学设计3篇范文仅供参考，自行编辑使用一年级古诗古朗月行教学设计1教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解诗文内容，初步感受古诗语言的精炼，对古诗产生兴趣。教学准备教师：本课生字卡片、描述课文内容的大挂图（投影片）以及课文朗读CD。教学设计参考一、看图引入新课1、出示圆月图，说说你看见的圆月像什么。2、唐代诗人李白小时候看见的月亮又像什么呢？想知道吗？好，今天我们一起来学习一首古诗古朗月行。二、初实课文，了解课文大意1、借助拼音，读通课文。2、画出不认识的字，多读几遍，读准字音。3、抽读生字，订正生字读音。4、再读课文，说说作者小时候看见的月亮像什么。三、再读课文，指导背诵1、自由朗读课文，进一步感知课文内容。2、在了解课文内容的基础上指导学生读出节奏。3、在熟读课文的基础上指导背诵。四、巩固生字，指导书写1、打乱顺序认读生字，要求读准字音。2、运用基本笔画和已学熟字分