一年级数学上册认位置课后反思范文仅供参考，自行编辑使用一年级数学上册认位置课后反思昨天和今天分三节课上了认位置这一单元，认位置的内容是要认识及分辨上、下、前、后、左、右，其中辨析左、右以及用完整的一句话来描述两个物体间的位置关系是教学的两个难点。备课时就请教过才教过一年级的张老师，她告诉我，这一内容学生掌握起来很难，有的孩子甚至到二年级还弄的不是很清楚。于是，我把教材作了小小的调整。我降低难度，先找了个上指天，下指地，两手向前指，再摸后脑勺的游戏带着孩子一起来做让他们初步感受上下前后，事实证明，游戏是小朋友乐忠的一种形式，于是我趁热打铁把教材中想想做做中的游戏也拿出来，左手握拳头，右手握拳头，左边拍拍手，右边拍拍手，左手摸右耳，右手摸左耳。告诉孩子们，下面这个游戏有点难度了，你们准备好了吗?准备好了举手，既是对学生的常规教育，更是让学生记住自己的右手。看着孩子们积极的表情，带着几分欣喜，几分紧张的跟着我做游戏，很快我就发现，一起做时有一部分小朋友还是很容易把左右混淆，总是红着脸，飞快的换左换右。于是我请了两个男生两个女生到讲台上背对着大家一起来做这个
