一年级数学上册认识1120各数评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用一年级数学上册认识1120各数评课稿学生的经验和活动是他们学习数学的基础。余老师的这节课，教学设计能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方式，较好地体现了数学学习是经验、活动、思考、再创造的特点。通过教学，学生直观理解1120各数的意义，能认、读1120各数，知道20以内数的顺序。20以内的数绝大多数孩子在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都清楚。所以我觉得这堂课有以下特点：一、重视操作和直观，引导学生认识计数单位 十，促进学生思维发展认识计数单位十是本课的教学重点之一。计数单位的概念是抽象的，学生不易理解。观察、操作、交流等活动的设计，有利于学生理解10个一是1个 十的含义，正确建立计数单位十的表象。教学中根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的羊羊运动会活动情境。课一开始，通过猜运动员的游戏，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣。后来又要求学生数一数、捆一捆，联系直观，体会什么是10个一、什么是1个十。
