一年级语文汉语拼音d范文仅供参考，自行编辑使用一年级语文汉语拼音d t n l教学实录人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。拼音教学中，我也作了一些尝试，使孩子在自主实践中，兴趣盎然地学习。例如：师：前几天学习声母bpmf的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗？生（齐）：右下半圆bbb，右上半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff。师：那么，dtnl的儿歌怎么编呢？小朋友们开动脑筋自己来编，好吗？生：好！有目的地组织复习，激活了孩子已学过的知识，为即将进行的学习活动提供了良好的铺垫。同时，期待性的语言，又将孩子推向了学习主体的位置。师：看一看b和d哪儿不一样？生：b半圆在右边，d半圆在左边。师：看得真仔细！b的半圆在右下部分，d的半圆在左下部分。“右下半圆bbb”，那谁会为d编一句儿歌？生：左下半圆ddd。师：编得真好！你来当小老师，带着大家说一说。（该生领说。）教师从“台前”退至“幕后”，由“独唱”转岗为“伴奏”，做一
