一年级语文《燕子妈妈笑了》教学设计(共4页).docx

一年级语文燕子妈妈笑了教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一年级语文燕子妈妈笑了教学设计教学要求：1 认识15个生字，继续进行渗透性识字。2 正确、流利有感情地朗读课文。3 继续培养学生自主、合作的学习能力。教学重点：1.继续培养学生自主识字的能力。2.鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主、合作的学习能力。教学准备：生字卡片、图片(冬瓜、茄子)教学过程：一、导入新课：同学们，你们看这是什么?出示图片(冬瓜、茄子)，谁能说一说你们见过的冬瓜、茄子是什么样的?你们真聪明!咱们看看小燕子观察到的冬瓜和茄子是什么样的?二、学习新课：1 自读课文，初步识字。请你打开书p47，自己小声读一遍课文，边读边圈出你不认识的字，读完后就坐好。2 范读课文同学们读得真认真!想听我读一遍吗?听我读的时候，你一定要注意听你不认识字的读音。3 了解情况，自主学习你们觉得这个故事有意思吗?想不想把它读下来?好!让我们想看一看还有那些字不认识?这些