一次成功的小学实验教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一次成功的小学实验教学设计学习目标会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。教学重点让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。课前准备一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤（或小石块），一怀水；演示实验的课件。教学时间 2课时第一课时一、实验导入，揭示课题教师组织学生做课文中的实验。如果实验成功了，请学生总结为什么会成功；如果实验不成功，师引导学生思考：实验为什么没有成功？揭示课题：实验怎样才能获得成功呢？出示课题并齐读：一次成功的实验。质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？学生质疑的问题可能有：为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？二、初读课文，整
