一次比一次有进步的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用一次比一次有进步的优秀课堂实录教学目标：1、学会11个生字。2、通过分角色朗读对话理解课文的内涵。3、认识感叹号，会读带感叹号的句子，理解小燕子高兴的心情。教学重难点：读好小燕子和燕子妈妈的三次对话，读好带感叹号的句子。教学准备：演示文稿生字卡片小燕子和燕子妈妈的图片教学过程：一、复习导入师：前几天，我们认识了两位好妈妈，一位是鸭妈妈，一位是鹰妈妈，她们为了让孩子学到真正的本领、学会独立，让他们自己去吧。今天，老师想带小朋友再认识一位妈妈，你们知道她是谁吗？生：燕子妈妈。师：今天燕子妈妈带着小燕子来到了我们的课堂，想不想见见它们？生：想！师：不过呀，在它们出来之前，我们应该先记住这个字。（出示卡片“燕”）师：谁会读？一起读两遍。师：咱呀，得给燕子妈妈和小燕子一个惊喜，想一个好办法记住它们的名字。谁有好办法记住“燕”字？生：“燕”字就像一只小燕子。上面是它的头，两边是小燕子的翅膀，下面的四点底就像小燕子的尾巴师：哎
