鱼游到了纸上教师课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用鱼游到了纸上教师课堂实录师：你们知道金鱼生活在哪里吗？可我见到的金鱼却可以在纸上游动，你想知道是怎么回事吗？那就和我一起走进课文（板书课题）读题生：鱼游到了纸上师：声音真响亮， 读题不光要用嘴巴，而且要用眼睛。再读生：鱼游到了纸上师：真好，读了课题你有什么疑问？师：看来同学们的疑问真不少。这说明大家初次看到这个课题心里都有一个感受，就是。（板书？）师：对，这是我们最原始最真实的感受。来我们就带着这种奇怪、好奇的感觉再读课题。师：孩子们， 只有用心读书，才能读出感觉，读出味道。 现在带着你的疑问去课文中寻找答案，好吗？请同学们端起书，两个要求：第一个要求：放声朗读课文，读准字音，读通句子，第二个要求： 找一找课文中，有多少个带有“游”字的句子。把用直线划下来。明白两个要求了吗？ 好，开始大声朗读吧。（生自由读课文，师巡视。）师：找到课文中带“游”的句子了吗？轮流读句子，教师正音。师：一共有 7个带“游”的句子，你都找到了吗？真厉害！这说明
